PROVINCIALES, 08/06/2012

En escuelas de Paraná sostienen que el celular en el aula “distrae y genera conflictos”

  Sostienen que los chicos no saben cómo darles el uso que corresponde. Además, se presentaron problemas a la salida de las escuelas por peleas que comenzaban a través de mensajes de texto que se enviaban los estudiantes.

 La semana pasada se dio a conocer que en algunas escuelas de Buenos Aires se comenzó a utilizar el celular con fines pedagógicos. Establecimientos primarios y secundarios ya lo aprovechan para enseñar Matemáticas y Ciencias, entre otras materias. Los responsables de las experiencias afirman que los chicos se muestran más interesados, ya que es uno de los elementos preferidos. 
Desde el Consejo General de Educación se señaló oficialmente que queda a consideración de cada escuela el uso de estos aparatos en las clases. 
En Entre Ríos actualmente rige una resolución en la que las autoridades de cada institución educativa se basan para prohibir el uso del celular entre del aula, e incluso dentro de la escuela. Y, en líneas generales, la mayoría estima que el celular “distrae” y “se utiliza con otros fines dentro del aula”. 
La coordinadora Departamental de Escuelas, Nora Olearo, indicó que “lo que ocurre generalmente es que los chicos no saben cómo darles el uso que corresponde. Su prohibición dentro del aula respondió también a una medida de seguridad, ya que se presentaron problemas a la salida de las escuelas por peleas que comenzaban a través de mensajes de texto que se enviaban los estudiantes. Al margen de estas situaciones, el celular produce distracciones dentro de las clases”. 
Por su parte, Mariela Ravagnan, directora de la escuela Secundaria Nº 37 Manuel Belgrano, aportó que “cada escuela tiene un Código de Convivencia, en el que participan en su elaboración los alumnos y también los padres, que están de acuerdo con esta medida. Al principio costó su implementación, pero en la actualidad son muy pocos los chicos que no la acatan, sobre todo por una cuestión propia de la edad adolescente en que buscan desafiar lo que está instaurado como norma. La mayoría lo lleva a la escuela pero respetan el hecho de que no pueden hacer llamadas ni enviar mensajes cuando están en clases, porque sabemos que esto los dispersa”. 
También los institutos Michelángelo y Siglo XXI, las escuelas Bavio, República de Entre Ríos, la Normal, entre otros, expresaron su desacuerdo. 

Resolución vigente 
En cuanto a la normativa que prohíbe el uso de celulares dentro del contexto del aula, se encuentra vigente la Circular Nº 15 del Consejo de Educación, del año 2005. 
Esta resolución se hace eco de una resolución de la Cámara de Diputados, que recomendó al Estado vedar el uso de celulares en clase. 
En este marco, el uso de la telefonía móvil no es exclusivo de los alumnos: tampoco los docentes pueden desligarse en clase de hacer y contestar llamadas, o enviar y recibir mensajes de texto. De todas maneras, se estableció que si bien no se puede prohibir el uso de los celulares en las escuelas, sí queda restringida su utilización dentro del aula. 

El rol de los dispositivos tecnológicos en clases 
En torno a la posibilidad de incorporar los celulares como un elemento que pueda servir para complementar la enseñanza de los alumnos, la directora de Educación Secundaria del Consejo General de Educación (CGE), Marcela Mangeón, señaló que “en realidad lo que hay que plantear es el uso pedagógico que se le puede dar a estos nuevos dispositivos; más allá del celular, también se incorporaron las netbooks, se utiliza el televisor. Hoy en día hay aparatos cada vez más sofisticados en cuanto a sus utilidades, pero la adhesión a su uso tiene mucho que ver con las propuestas que pueda hacer el docente para que este elemento pueda ser incorporado de manera didáctica, como una herramienta más para contribuir al proceso del aprendizaje, y la forma en que se lo vincula dentro del dictado de las clases”. 
“No se puede desconocer que las nuevas tecnologías les permiten conectarse con el mundo, y lo que tenemos que pensar es cómo trabajar con los estudiantes, tanto con los niños, como con los jóvenes y adultos para que estas herramientas nos sirvan para su acceso al conocimiento”, añadió, a la vez que afirmó que “nunca una herramienta puede por sí misma prestar un servicio, sino que tiene que haber un adulto que acompañe ese proceso en términos pedagógicos, políticos y culturales”. 

Fallo polémico 
El año pasado una alumna de un colegio de San José usó el celular en horas de clase para subir fotos a Facebook. Por esto fue sancionada con la suspensión de su condición de abanderada y obligada a hacer una monografía sobre “uso y mal uso de los medios de comunicación”, para ser expuesta ante la Rectoría y sus compañeros de curso. Sin embargo, la Justicia entrerriana anuló esta sanción, en un fallo polémico que despertó opiniones a favor y en contra.